Sempre uma proposta pedagógica
está embasada em uma linha ideológica e filosófica. Dependendo
do tipo de homem que queremos formar e que tipo de Sociedade queremos construir
e com quais valores vamos trabalhar surge este ou aquele projeto pedagógico.
Como queremos formar cidadãos atuantes que sejam capazes de, diante
de cada situação, levantar alternativas para saídas coerentes,
humanas; cidadãos críticos, porém capazes de apresentar
sugestões e cidadãos solidários, preocupados com a sorte
de seus semelhantes, precisamos optar por uma proposta pedagógica que
nos auxilie na formação deste tipo de pessoa humana.
Optamos por uma proposta construtivista interacionista.
Uma proposta em que o aluno, de posse de seus conhecimentos anteriores, e
com dados novos obtidos através da interação com o professor,
com os colegas, com o seu contexto físico e social e da intervenção
desses, vai construindo e reconstruindo o seu conhecimento.
Além de proporcionar novos conhecimentos, uma aprendizagem deste tipo
mobiliza o funcionamento intelectual do aluno, facilitando-lhe o acesso a
novas aprendizagens, pois, além do conhecimento em si, ele aprende
determinadas estratégias de pensamento para ter acesso a qualquer conhecimento,
para compreensão de situações novas, para soluções
de problemas com que se depara no dia-a-dia.
- Contribuição das diversas
áreas.
As matérias das áreas curriculares são de muita importância
no ensino. No entanto, para o projeto educacional da Comunitária, estas
matérias não devem se constituir em um fim em si mesmas, mas
instrumentos através dos quais pretende-se desenvolver a capacidade
de pensar e de compreender o mundo. Isto nos faz eleger outros temas fundamentais,
sobretudo aqueles que proporcionam aos alunos compreenderem a importância:
- da preservação e melhoria do meio ambiente;
- do desenvolvimento da afetividade e da sexualidade para melhorar as relações
interpessoais;
- da necessidade de uma vida mais saudável
- de uma sociedade que está clamando pela paz e pela igualdade de direitos
e oportunidades;
- de uma sociedade que precisa de pessoas autônomas e críticas,
capazes de respeitar a opinião dos demais e de defender os seus direitos,
ao mesmo tempo. E assim, tantos outros temas que os currículos tradicionais
não contemplam e que para um projeto pedagógico, político,
educacional atual são imprescindíveis.
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